Aquí jugamos, pero no jugamos a aprender.
En May creemos que un estudiante puede disfrutar mientras aprende de verdad. Así es como lo hacemos.
Aprender, practicar y usar el inglés
Trabajamos speaking, listening, reading y writing mediante explicaciones, práctica, conversación, actividades y juegos con propósito. Los estudiantes aprenden nuevos contenidos, los practican con acompañamiento docente y progresivamente los utilizan con mayor independencia.
Los juegos con propósito
Los juegos no son tiempo libre ni sustituyen el aprendizaje: se usan para practicar contenidos, estimular la participación, mantener la atención y ayudar al estudiante a utilizar el inglés. Aquí jugamos, pero no jugamos a aprender.
Un ambiente de confianza
Creamos un ambiente donde el alumno tiene confianza para hablar, preguntar y equivocarse. El error se entiende como parte del aprendizaje, no como un fracaso.
Speaking, listening, reading y writing
Speaking
Conversación real desde la primera clase.
Listening
El oído se entrena escuchando inglés real.
Reading
Textos y niveles según cada edad.
Writing
Gramática aplicada, no solo teoría.
Pronunciación y práctica constante
Integramos pronunciación y vocabulario de forma constante en cada clase, con actividades que varían según la edad y el nivel de los estudiantes para favorecer una participación activa.
Seguimiento del alumno
Trabajamos en grupos pequeños que nos permiten dar seguimiento cercano al progreso de cada estudiante durante todo el programa.
Preguntas frecuentes
No. Los juegos se usan con propósito: para practicar contenidos, estimular la participación y mantener la atención. Aquí jugamos, pero no jugamos a aprender.
Speaking, listening, reading y writing se integran en cada clase mediante explicación, práctica, conversación y actividades, junto con pronunciación, vocabulario y gramática aplicada.
Conoce nuestros programas
Elige el programa según la edad y empieza a aprender con esta metodología.
Ver programasLas actividades tienen un propósito
Trabajamos speaking, listening, reading y writing con conversación, actividades comunicativas, juegos con propósito, música, role plays, lectura, escucha, vocabulario y gramática en contexto. Buscamos que el estudiante participe y utilice el inglés, no que solamente memorice contenido.
Evaluación y progreso
El progreso se evalúa continuamente mediante las cuatro habilidades, actividades prácticas y evaluaciones de unidad. Cuando identificamos dificultades, reforzamos los contenidos necesarios antes de continuar.
Grupos reducidos
Trabajamos generalmente con grupos de hasta aproximadamente 8–10 estudiantes, dependiendo del programa. Esto permite mayor participación, más oportunidades para practicar y un seguimiento más cercano.
Confianza para hablar
Creamos un ambiente donde el estudiante puede preguntar, participar, practicar y equivocarse mientras aprende. Buscamos que gane confianza para utilizar su inglés y pierda progresivamente el miedo a equivocarse.
Familias cerca del proceso
Cada mes las familias reciben un informe individual con avances, fortalezas, aspectos por mejorar, comportamiento y recomendaciones. También mantenemos comunicación frecuente sobre el trabajo realizado en clase.